Collection(s) : Savoir et formation
Paru le 05/06/2013 | Broché 230 pages
Public motivé
À l'école des stéréotypes
Comprendre et déconstruire
Quel est le rôle de l'institution scolaire dans le maintien des stéréotypes de sexe, ou au contraire dans la lutte contre les comportements discriminatoires qui en découlent ? Comment interroger et déconstruire ces stéréotypes ? Quelles sont leurs conséquences du point de vue éducatif ? Quelles actions égalitaires peut-on mettre en place pour moduler ces croyances ? Voilà quelques questions auxquelles le présent ouvrage se propose de répondre, en présentant à la fois des pistes de réflexion et des idées d'action, des recherches actuelles de terrain et des propositions d'applications pédagogiques. Entre théorie et pratique, il veut porter un regard original et interdisciplinaire sur la formation des enseignant-e-s en particulier, et sur les stéréotypes de sexe, notion développée dans le champ de la psychologie sociale mais qui intéresse également les historiens et les sociologues. Une des finalités de l'école n'est-elle pas de lutter contre toute forme de préjugé ou d'idée préconçue ? Puisque « l'école doit préparer les enfants à vivre en société », autant faire en sorte que leur formation scolaire leur permette d'espérer vivre dans une société plus égalitaire.
Christine Morin-Messabel est maîtresse de conférences en psychologie sociale à l'Institut de psychologie de l'Université Lyon 2 (Laboratoire GRePS, EA 4163). Ses travaux de recherche portent sur le contexte scolaire et les stéréotypes de sexe.
Muriel Salle est maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l'Université Claude Bernard Lyon 1 - IUFM de Lyon, membre du groupe GEM (Genre Egalité Mixité) de l'IUFM de Lyon. Ses travaux de recherche portent entre autres sur la formation à l'égalité filles/garçons, hommes/femmes, ainsi que sur l'articulation des problématiques de genre dans le domaine de la santé.
