Collection(s) : Pédagogie formation
Paru le 05/03/2015 | Broché 135 pages
Professionnels
préface d'André Giordan | postface de Régis Nivou
Apprendre par l'autonomie
L'appropriation du savoir par l'apprenant
Développer l'autonomie...
Prendre en compte l'apprenant..., mais comment ?
Comment faire pour que l'apprenant soit auteur et acteur de sa formation ?
Comment utiliser les perturbations conceptuelles ?
Comment créer des confrontations qui permettront à l'élève d'apprendre ?
Comment évaluer ?
Cet ouvrage, illustré de nombreux exemples présente des pratiques pédagogiques Apprendre par l'autonomie testées depuis de nombreuses années.
Il fournit des pistes et des ressources pour la classe.
Il s'adresse aux enseignants (scientifiques ou non), aux formateurs, à toute personne qui s'intéresse à un enseignement centré sur l'apprenant.
Marie-Louise Zimmermann-Asta est docteure es Sciences de l'Education et collaboratrice de recherche au LDES (Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences, créé par A. Giordan) à l'Université de Genève. Physicienne, elle a enseigné cette discipline dans l'enseignement secondaire genevois. Elle a conçu pour ses élèves une approche pédagogique originale : l'Apprentissage par l'autonomie (APA).
Fondatrice et codirectrice du CEFRA (Centre de formation et de recherches sur les stratégies d'apprentissage - www.cefra.ch ), elle réalise des formations en gestion mentale et des entretiens-profils (selon A. de La Garanderie) tout en intégrant de nouveaux concepts.
Depuis plus de dix ans, comme experts pédagogiques, avec son mari Jean-Luc Zimmermann, elle conçoit et anime des formations d'adultes. Elle a publié également Découvrir les gestes mentaux (Chronique sociale).
