Paru le 06/04/2016 | Broché XII-166 pages
Public motivé
co-auteurs Pascal Cyrot, Frédérique Gérard, Christophe Jeunesse et al.
Apprendre par soi-même aujourd'hui
Les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale
L'étude qualitative « Apprendre par soi-même aujourd'hui » vise à renouveler les connaissances sur les pratiques d'autoformation, mais aussi à les réinterroger à la lumière de l'usage des ressources numériques.
L'autoformation est ici analysée sous trois angles spécifiques : l'environnement, avec l'influence du milieu familial et professionnel ; les ressources et le rapport aux ressources numériques ou sociales mobilisées par l'autoformation ; l'approche cognitive qui met l'accent sur l'organisation cognitive de l'activité d'autoformation et les ressources individuelles d'auto-efficacité.
Les résultats présentés renforcent la perspective de l'apprenant devenu particulièrement capable de diriger ses apprentissages, opportuniste dans la gestion des ressources et combinant au service de ses buts les apports des dispositifs formels et informels dans leurs formes les plus récentes.
Marc Nagels est consultant-formateur et chercheur en sciences de l'éducation. Dans le secteur des formations paramédicales, il intervient sur l'approche par compétences et en didactique professionnelle.
Philippe Carré est professeur en sciences de l'éducation à l'Université Paris-Ouest Nanterre - La Défense (CREF). Ses travaux portent sur l'ingénierie pédagogique, l'autoformation, l'apprenance et la motivation en formation d'adultes.
