Collection(s) : Nouvelles pédagogies
Paru le 20/12/2018 | Broché 391 pages
Professionnels
préface de Daniel Mesguich
Apprentissage par le théâtre et les contes
De l'école maternelle à l'université, l'étude du théâtre dans l'enseignement du français n'est pas récente. Ce qui l'est moins, c'est la pratique du théâtre, plus particulièrement de formes spécifiques de théâtre adaptées à certains types de publics. Les pratiques autour du théâtre ne sont pas en reste avec des initiatives qui renouvellent le concept de sortie en salle. Désormais, la sortie ne s'arrête pas à la porte du théâtre, mais se poursuit en classe avec des metteurs en scène, des acteurs ou d'autres spécialistes du genre théâtrale. Quant à la classe, elle devient lieu de pratiques d'apprentissage par le théâtre.
Et les contes ne sont pas en reste avec des pratiques actives d'études à destination des plus jeunes.
Le présent ouvrage regroupe des articles d'enseignant de tous horizons et de tous niveaux de l'école primaire à l'université. Ils relatent leurs pratiques, leurs expériences, vous font part de leurs réflexions et de leurs retours sur pratiques. Vous y trouverez des idées nouvelles, des pistes de travail avec vos élèves, de nombreux conseils, ainsi que d'amples sitographies et bibliographies.
Ouvrage coordonné par Philippe Marhic, actuellement professeur-documentaliste au lycée Henri IV à Paris, après avoir longuement enseigné en ZEP puis en REP. Il enseigne également le FLE au Delcife, département d'enseignement de la langue, de la culture et des institutions françaises aux étrangers de l'UPEC - université Paris 12, et est formateur d'adultes auprès de différents partenaires institutionnels (CASNAV, CLEMI...). Il a publié plusieurs ouvrages, dont des méthodes d'enseignement du FLE, avant de reprendre la direction de la collection Nouvelles pédagogies aux éditions L'Harmattan.
