Approche de l'usage du numérique en contexte inclusif
des technologies au service des élèves dyslexiques du second degré
Collection(s) :
Recherches
Paru le
15/10/2019 |
Broché 278 pages
Public motivé
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Quatrième de
couverture
Une étude sur l'usage des aides technologiques par les élèves présentant des troubles du langage écrit dans les établissements d'enseignement secondaire. Les conditions nécessaires à un usage efficace du numérique en classe sont mises en lumière. Avec des témoignages d'élèves, de parents, d'enseignants ou encore d'ergothérapeutes.
