Autoformation et connaissance de soi : une méthode de recherche-formation expérientielle

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 282 pages
Poids : 398 g
Dimensions : 15cm X 22cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-36717-659-8
EAN : 9782367176598

Autoformation et connaissance de soi

une méthode de recherche-formation expérientielle

de

chez Chronique sociale

Collection(s) : Pédagogie formation

Paru le | Broché 282 pages

Public motivé

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préface de Gaston Pineau


Quatrième de couverture

Autoformation et connaissance de soi

Ce livre propose une démarche de recherche-formation basée sur l'exploration des expériences intense de formation. La formation est vue ici comme un processus vital et permanent de mise en forme par interaction entre soi (auto), les autres (socio) et le monde (éco). L'autoformation se définit alors comme la prise de conscience, la compréhension et la transformation par le sujet de cette interaction. C'est la transformation du rapport à soi, aux autres et au monde.

Les chapitres de la première partie présentent successivement la posture méthodologique, la conception théorique et les implications épistémologiques de cette approche existentielle de l'autoformation.

La deuxième partie développe la méthode de recherche-formation-expérientielle par la prise de conscience et la compréhension des moments intenses (kaïros) d'autoformation. Cette démarche explore l'autoformation à partir des « kaïros » : c'est-à-dire les expériences vécues les plus décisives et les plus signifiantes pour chacun. Elle s'organise autour de deux noyaux : le retour réflexif sur l'expérience, et la mise en dialogue des interprétations. Les kaïros d'autoformation peuvent être définis comme les moments décisifs et signifiants de transformation du sujet dans son rapport à lui-même, aux autres et au monde.

Enfin la troisième partie ouvre sur les enjeux contemporains de l'exploration de l'autoformation et de l'écoformation. L'exploration de l'autoformation existentielle est aujourd'hui vitale pour comprendre l'évolution des pratiques de transformation de soi dans un contexte mondialisé de crise écologique majeure, mais aussi de richesse interculturelle inégalée. Cette démarche peut nous aider à comprendre comment s'inventent de nouvelles manières de vivre et de nouvelles connaissances face aux urgences écologiques. Plus profondément encore l'enjeu apparaît comme celui d'un changement d'imaginaire tant au niveau personnel que culturel.

Biographie

Pascal Galvani, est docteur en Sciences de l'éducation et professeur au département de psychosociologie à l'Université du Québec à Rimouski. Il a publié de nombreux ouvrages dont Autoformation et fonction de formateur (Chronique sociale).
Site web : http://pascalgalvani.com