Collection(s) : Guides pratiques former & se former
Paru le 05/03/2012 | Broché 283 pages
Professionnels
Une méthodologie applicable de l'école primaire à l'université
Cet ouvrage est le fruit d'une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d'enseignants.
L'approche se fonde sur des recherches scientifiques à propos d'enseignement et d'apprentissages, ainsi que sur une analyse de la littérature empirique où l'on essaie de rendre compte d'effets de variables liées à l'enseignement sur l'apprentissage des élèves.
Elle se veut directement utile à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation de situations d'enseignement en proposant un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux (de l'école primaire à l'université).
Ce manuel propose de répondre à 15 questions que l'on se pose lorsque l'on doit concevoir un cours, que l'on soit un enseignant débutant ou expérimenté.
Manuel Musial (professeur agrégé de mécanique),
Fabienne Pradère (professeur agrégée de biotechnologie)
et
André Tricot
(professeur de psychologie) enseignent et forment des enseignants à l'Université de Toulouse - IUFM Midi-Pyrénées.
Travaillant ensemble depuis près de 10 ans, ils concilient une approche de la formation des enseignants fondée sur la didactique des savoirs disciplinaires avec une approche centrée sur les apprentissages des élèves.
