Paru le 27/03/2007 | Broché 144 pages
Professionnels
préface C. Hazard
¤ Cet ouvrage est structuré à partir de questions que se pose toute personne appelée à enseigner.
¤ Quelles sont les valeurs et les finalités qui orientent aujourd'hui les pratiques d'enseignement ?
Comment se réalisent les apprentissages ?
Que doit-on enseigner et que doit-on évaluer ?
Quelles démarches, quelles méthodes et quels outils mettre en oeuvre pour enseigner, pour évaluer, pour gérer les relations dans la classe ?
¤ Rédigées dans un langage clair et accessible, les fiches présentées ont été expérimentées et réajustées au cours de nombreux stages impliquant des centaines d'enseignants.
Ces fiches sont utilisables quels que soient la discipline enseignée, le niveau de diplôme préparé, l'âge et le statut des personnes en formation.
¤ Ce livre s'adresse donc aux enseignants et formateurs, débutants ou confirmés, des Lycées Professionnels, des Sections d'Enseignements Généraux et Professionnels Adaptés, ou des Centres de Formation d'Apprentis, aux formateurs de la formation continue, aux stagiaires des IUFM, aux étudiants qui préparent les concours de recrutement, aux animateurs pédagogiques,...
Daniel Cortés-Torréa a enseigné en tant que professeur de lycée professionnel et est titulaire d'un Diplôme d'Études Supérieures Spécialisées : responsable de formation d'adultes. Il est depuis plusieurs années chargé d'une mission de formation à la Délégation Académique aux Formations Professionnelles Initiales et Continues du rectorat de Bordeaux. Dans le cadre de la rénovation de la voie professionnelle, il assure notamment des actions de formation pédagogique d'enseignants de toutes disciplines, et d'équipes, dans des lycées professionnels et des centres de formation d'apprentis. Spécialisé en ingénierie pédagogique et en ingénierie de formation, il intervient également comme chargé de cours à l'IUFM d'Aquitaine.
