Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue : agir avec et dans le groupe

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 228 pages
Poids : 368 g
Dimensions : 16cm X 24cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-7574-2808-5
EAN : 9782757428085

Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue

agir avec et dans le groupe

de

chez Presses universitaires du Septentrion

Collection(s) : Acquisition et transmission des savoirs

Paru le | Broché 228 pages

Professionnels

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Quatrième de couverture

Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue

Agir avec et dans le groupe

Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères s'effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives.

Comment, dans ces situations, l'enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les besoins individuels des élèves ? Cette question est traitée à partir de l'analyse des interactions verbales entre apprenants et enseignants et des logiques professorales qui sous-tendent la gestion de groupe en contexte didactique.

Cette étude met ainsi au jour les stratégies langagières dont usent les enseignants pour inciter les prises de parole des élèves et aussi pour amplifier la portée collective de ces interventions. Au travers de ces stratégies, apparait la compétence des enseignants à penser et à agir avec et pour le groupe : leurs réactions aux Interventions de chaque élève est basée, entre autres critères d'évaluation, à l'aune de la « pertinence collective » qu'ils attribuent à ces interventions.

Biographie

Laura Nicolas est maître de conférences en Didactique des langues et des cultures au Département d'enseignement de la langue, de la culture et des institutions françaises aux étrangers (DELCIFE) de l'Université Paris-Est Créteil (UPEC).