Collection(s) : Numérique en éducation
Paru le 07/07/2022 | Broché 200 pages
Public motivé
préface Brigitte Denis | postface Georges-Louis Baron
Les mesures de confinement connues au cours des derniers mois ont bien mis en évidence l'importance des interactions humaines et le rôle joué par les technologies de la communication pour les créer ou les maintenir au-delà des distances imposées. Tout un chacun a ainsi pu prendre conscience de la manière dont les communications humaines sont désormais étroitement liées aux technologies numériques.
Cet ouvrage s'intéresse précisément aux (e)liens compris comme les liens, notamment sociaux, psychologiques et pédagogiques existant dans le cadre d'interactions en ligne. Il propose plus particulièrement une réflexion collective sur la création et la dynamique des (e)liens au sein de dispositifs de formation incluant des technologies numériques.
Alors que ces interactions et leurs dynamiques dépendent des acteurs et des dispositifs, la richesse des cadres théoriques présentés, des résultats de recherches et éléments de discussion qui ressortent des différents chapitres sont propices à un approfondissement de la connaissance des interactions médiatisées et de la réflexion concernant les usages éducatifs des technologies numériques.
Catia Papi est professeure à l'université TÉLUQ et directrice de l'Observatoire du numérique en éducation. Sociologue de formation, spécialisée en formation à distance, elle mène des recherches sur les représentations et les usages des technologies numériques dans l'éducation, l'accompagnement, les interactions et la persévérance en formation en ligne.
Jean-Luc Rinaudo est professeur en sciences de l'éducation à l'université Rouen Normandie. Ses travaux de recherche concernent les pratiques des outils numériques dans le champ de l'éducation et de la formation, à partir d'un éclairage psychanalytique.
