Paru le 27/09/2001 | Broché 201 pages
Public motivé
avec la collaboration de Sophie Bolo
Les réseaux d'échanges réciproques de savoirs sont nés dans une école d'Orly, au début des années soixante-dix. Aujourd'hui, ils essaiment partout dans le monde : il existe plus de 700 réseaux regroupant quelque 100 000 personnes, d'Europe en Amérique, et jusque dans un camp de réfugiés rwandais au Burundi ! L'idée peut paraître simple : je t'apprends à greffer des arbres et tu m'apprends à écouter Schubert, nous échangeons nos savoirs.
Mais, pour saisir toute la richesse subversive du processus, il faut lire Claire Héber-Suffrin raconter son cheminement, celui d'une femme courageuse dans l'aventure pédagogique, mais aussi sociale. Pour elle, apprendre, c'est chercher des réponses aux questions qu'on se pose (en ce sens, tous les enfants sont des «chercheurs de savoirs») et aider à apprendre ce que l'on sait, c'est mettre au jour ses propres ignorances.
Il n'y a donc plus de rapport de dominant (celui qui sait) à dominé (celui qui ne sait pas), mais un mouvement incessant de moi à l'autre, inventif, qui fait tomber les barrières sociales. De l'utopie, oui, mais vécue. On imagine les retombées d'un tel discours dans des domaines tels que l'école, la formation permanente, etc. C'est affirmer que les savoirs ne peuvent être «marchandisés», ni confisqués par une poignée de «savants» se gardant bien de dévoiler leur(s) façon(s) d'apprendre justement.
Violences et insécurité, pauvreté et exclusion ? Action humanitaire, échanges Nord-Sud et métissage interculturel ? Echec scolaire, citoyenneté ? Sur toutes ces questions qui font débat, on sera étonné de voir à quel point la réflexion et l'action engagées par les réseaux sont fécondes.
Claire Héber-Suffrin, docteur en psychosociologie, a exercé comme institutrice pendant quinze ans.
Elle est cofondatrice avec son mari Marc Héber-Suffrin, des réseaux d'échanges réciproques des savoirs et participe, avec Gaston Pineau, à l'axe de recherches «formation, expérience et alternance» de l'université de Tours.
Elle a publié notamment L'école éclatée (Stock, 1981, rééd. Desclée de Brouwer 1994), Echanger les savoirs (Desclée de Brouwer, 1992), Les savoirs, la réciprocité et le citoyen (Desclée de Brouwer, 1998).
Sophie Bolo est journaliste.
