Collection(s) : Fichier ressources
Paru le 28/05/2009 | Broché 142 pages
Enseignants
avec la collaboration de Béatrice Machefel | préface André Giordan
La démarche proposée, en conformité avec les programmes de l'école, se fonde sur plusieurs compétences du jeune enfant :
L'ouvrage est organisé en trois parties.
Partie I
Elle présente les fondements théoriques de la démarche.
Partie II
Elle propose, sous la forme de 60 fiches pratiques, une mise en oeuvre progressive par niveau de classe :
Chaque fiche est illustrée d'une photo en contexte.
Partie III
Elle apporte des conseils pratiques et méthodologiques pour une réussite optimale de chaque enfant.
Les annexes
Elles regroupent tous les outils qui accompagnent la mise en oeuvre ainsi qu'une bibliographie.
Françoise Boulanger, chercheur en psycho-linguistique, étudie plus particulièrement les processus d'acquisition du langage écrit chez le jeune enfant et intervient en formation continue. Elle est l'auteur, chez Nathan, de Le Bonheur d'apprendre à lire (1992 - 2002).
Béatrice Machefel, licenciée en sciences de l'éducation et directrice d'école maternelle en Ile-de-France, a adapté dans sa classe, depuis plusieurs années, cette démarche progressive d'appropriation de l'écrit avec l'appui de Françoise Boulanger et son étroite collaboration.
