Paru le 24/12/2020 | Broché 142 pages
Tout public
Inventer sa pédagogie
À quoi tient la performance de l'École ? Quelles pédagogies et quel management adopter ? Comment améliorer l'efficacité de l'apprentissage et de l'enseignement ? Ces questions sont au coeur des débats qui exhortent à repenser, voire transformer l'École afin qu'elle soit à la hauteur des défis de notre époque.
Pour y répondre, Inventer sa pédagogie adopte deux angles de vue, théorique et pratique, confrontant les avancées pédagogiques, scientifiques et managériales aux réalités de l'École. Cette mise en parallèle de l'abstrait et du concret met en lumière un contraste flagrant entre la pléthore de méthodes, d'approches, d'outils et d'innovations pédagogiques à la disposition des acteurs de l'éducation et les difficultés de leur prise en compte en classe. Or, il ne peut y avoir efficacité d'apprentissage et d'enseignement sans alimenter et faire évoluer la réflexion pédagogique au sein de l'école et sans soutenir la recherche-action au quotidien.
L'enjeu n'est autre que la formation continue et le développement professionnel des enseignants que l'École doit assurer. Comment s'y prendre ? Comment piloter cette transformation à l'échelle de l'école ?
L'ouvrage offre quelques pistes et surtout encourage tout acteur de l'éducation à prendre la voie de la quête...
« Ce livre est un véritable manifeste pour que l'école puisse répondre, enfin, aux défis de notre temps. »
Philippe Meirieu, professeur émérite à l'université Lumière-Lyon
Julianna Diallo est docteure en psychologie sociale, professeure de management et de comportement organisationnel. Elle est directrice d'une école à Conakry (Guinée), qu'elle a fondée avec son époux. D'origine hongroise, elle vit en Guinée depuis 1991. Après ses deux romans (Néné Salé, 2007 ; Entrée dans la tribu, 2010), elle apporte sa contribution par cet essai aux débats sur la transformation de l'École.
