Paru le 20/09/2018 | Broché 255 pages
Débutants
La présente méthode d'apprentissage du chinois s'appuie sur une expérience de vingt années.
Elle repose sur un choix pédagogique fort : plutôt que d'apprendre d'abord la structure de la langue (grammaire, etc.), l'objectif est l'acquisition par l'apprenant de compétences communicatives, linguistiques et culturelles de base suffisantes pour qu'il puisse très vite entrer en communication avec des locuteurs de langue chinoise.
L'apprenant pourra ainsi établir une relation amicale en s'échangeant des informations personnelles (âge, nationalité, famille, projets), en pratiquant ensemble des activités (aller au restaurant et au cinéma, échanger sur les réseaux sociaux, faire une balade en montagne, pique-niquer). Il pourra également voyager en Chine et dans les pays sinophones (demander son chemin, retirer de l'argent dans une banque, faire des achats, consulter un médecin, etc.).
De plus, certains apprenants pourront mettre à profit cette base pour prolonger leur apprentissage en préparant des études chinoises spécialisées, et enrichir leur profil professionnel.
Yu-Cheng Feng, docteure en études chinoises de l'Université Paris Diderot, a la responsabilité pédagogique de l'enseignement du chinois pour les étudiants de Langues Étrangères Appliquées (LEA). Elle a également longtemps enseigné aux étudiants spécialistes d'autres disciplines (LANSAD) à l'Université Grenoble-Alpes (UGA).
Rui Luo, ingénieur (doctorat en innovation), enseigne à la ComEU Université Grenoble-Alpes, à Grenoble École de Management (GEM), et à l'Université Inter-Âge du Dauphiné (UIAD). Il est chercheur au « University Institute for Innovation Research (IRUI) » en France.
