Collection(s) : Mythes et réalités
Paru le 18/01/2017 | Broché 143 pages
Professionnels
L'apprentissage des langues
« Les langues, on est doué ou pas ! », « Il suffit de regarder des films ou des séries en VO pour devenir bilingue », « Pour bien parler une autre langue, rien de mieux qu'un séjour linguistique ». Autant de mythes - ou de réalités - qui alimentent les débats sur l'apprentissage des langues.
Les réformes se succèdent, laissant un gout amer d'échec : les Français peinent à apprendre une autre langue. Simple chauvinisme, mauvaises méthodes, faute de moyens ?
Et si on prenait le temps de la réflexion, d'interroger les idées reçues et d'étudier ce qui fonctionne vraiment ?
C'est à ce parcours que nous convient les auteurs, enseignants et chercheurs expérimentés. Dans cet ouvrage, chacun des neuf chapitres présente un mythe, une croyance ou une attente sociale, dresse un bilan des travaux scientifiques, décrit plusieurs études et expérimentations, et propose, en conclusion, des réponses aux questions que pose le mythe.
Collection dirigée par André Tricot, professeur en psychologie à l'ÉSPÉ de Toulouse, membre du laboratoire Cognition Langues Langage Ergonomie, UMR 5263 du CNRS à Toulouse
Stéphanie Roussel, maitre de conférences en Études germaniques à l'université de Bordeaux, Laboratoire Cultures Education Sociétés (LACES) - EA 4140
Daniel Gaonac'h, professeur émérite en Psychologie cognitive, à l'université de Poitiers, Centre de Recherches sur la Cognition et l'Apprentissage (CeRCA) - CNRS UMR 7295
