Collection(s) : Bibliothèque Albin Michel
Paru le 04/01/2016 | Broché 197 pages
Tout public
L'avenir des anciens
Les Grecs anciens ne sont pas nos ancêtres. Ils sont devenus nos pères quand, au Moyen Âge, il a fallu rendre compatibles la Bible et Aristote. Les Romains ont fait notre langue, mais avaient décidé que leur culture serait grecque. Que faire aujourd'hui de ces lointains parents d'adoption ?
La question est d'actualité avec la réforme des collèges, qui repose sur une idée simplificatrice de la culture : se contenter de la présentation rapide de contenus. Or l'enseignement des grands textes antiques et de leurs langues à l'école est un étonnant outil d'émancipation et de démocratisation. Langues muettes, langues égalitaires qui n'appartiennent à personne, le latin et le grec ouvrent à une expérience personnelle et créative du langage et de l'histoire.
Les mots anciens que nous reprenons tous les jours, « démocratie », « empire », « dieu », « technique », ne sont pas seulement des vocables. Ils se sont imposés dans l'Antiquité parce que leur sens, leur valeur ont été argumentés, disputés dans des textes. Aller voir du côté de l'antique, c'est reprendre ces arguments, ces chemins de langage - et c'est passionnant. Lire est une école de liberté.
Pierre Judet de La Combe est helléniste, directeur d'études à l'EHESS. Il a traduit et commenté de nombreux textes de la poésie et du théâtre grecs. Associé à la mission ministérielle lancée par Jack Lang en 2001 sur les langues anciennes en Europe, il a publié avec Heinz Wismann, en 2004, L'Avenir des langues. Repenser les Humanités.
