Quatrième de
couverture
L'école et l'argent
Cet ouvrage n'est pas un manuel d'économie de l'éducation ! Se situant à un niveau de politique générale, il propose un examen des relations, souvent méconnues ou taboues, entre l'éducation et l'argent - public ou privé - que la société investit dans ce secteur.
Parmi les nombreuses questions abordées :
- Que peut encore signifier la gratuité de l'école quand elle est aujourd'hui à la fois érigée en dogme et régulièrement bafouée, souvent par les mêmes acteurs ?
- Quel est le sens du financement public de l'école en France ? La part actuelle de ce qui est privé ? Que vaut l'idée de concurrence en matière scolaire ? Dans un contexte de marché scolaire qui s'exacerbe, comment rendre plus équitable l'accès de tous à des biens et services d'éducation désormais plus divers ?
- Est-il opportun que l'État consacre le quart de son budget à l'éducation ? Est-ce trop ? Trop peu ? Serait-il envisageable de répartir autrement ces dépenses ? Quels sont les avantages et les risques de l'implication élevée des collectivités locales dans les financements ?
- L'énorme machine chargée de mettre en oeuvre cette dépense est-elle efficace et efficiente ? Comment pourrait-elle l'être plus ?
- Finalement, par-delà les contraintes héritées de l'histoire, comment avancer mieux dans au moins deux directions : franchir une étape vers plus de démocratie en détruisant tous les ghettos où ne pénètrent pas les savoirs et en finançant plus justement les personnes ; développer de façon urgente l'accès à l'enseignement supérieur en France ?
Refusant les solutions convenues, ce livre présente les analyses nécessaires aux citoyens comme aux professionnels. Largement ouvert aux comparaisons internationales, il place le lecteur devant des choix politiques essentiels.
Biographie
Roger-François Gauthier est inspecteur général de l'administration de l'Éducation nationale et de la Recherche, consultant Unesco.
André D. Robert est professeur des universités, enseignant à Lyon 2, membre de l'UMR Éducation et Politiques (INRP/Lyon 2). Tous les deux sont auteurs de plusieurs ouvrages portant sur des questions d'éducation.
