Collection(s) : Aider à grandir
Paru le 17/09/2021 | Broché 191 pages
Tout public
L'enfant HPI a des particularités et des besoins qu'il est nécessaire de comprendre pour l'aider à progresser. Et s'il était possible de se mettre à sa place, ressentir et voir le monde de son point de vue ? C'est ainsi que les autrices neuropsychologues ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leur expérience et l'éclairage de neuropédiatres, elles ont « donné la parole » à ces enfants dont les difficultés du quotidien sont mieux comprises grâce à l'identification des particularités liées au HPI mais aussi aux troubles pouvant être associés (troubles des apprentissages et/ou attentionnels, émotionnels, comportementaux).
Dans cet ouvrage, elles accompagnent parents et enseignants dans la compréhension fine de ces profils complexes tant au niveau des apprentissages que du vécu émotionnel et social. Ces enfants sont parfois concernés par un trouble dys, un TDAH, des troubles de la régulation émotionnelle et/ou un TSA, impliquant une prise en charge adaptée.
Elles proposent ainsi des outils concrets pour l'école et la maison et explicitent les soucis de motivation, de méthodologie de travail, de procrastination, d'hypersensibilité, d'estime de soi, de sommeil, de développement des habilités sociales qui interrogent parents et professeurs et qui peuvent rendre le quotidien compliqué.
Un livre-outil passionnant qui redonne aux parents et aux aidants confiance en eux.
Jessica Save-Pédebos est docteur en neuropsychologie, spécialiste de l'enfant. Formée en psychologie clinique et en neuropsychologie, elle rencontre depuis quatorze ans des enfants porteurs de troubles des apprentissages ou neurodéveloppementaux. Durant sept années, elle a tenu une consultation au sein du service de neuropédiatrie à l'hôpital universitaire Robert Debré (Paris) en menant parallèlement une activité clinique et de recherche scientifique. Elle est co-fondatrice du centre d évaluation neuropédiatrique de Paris NeuroRivoli.
Anca Florea est psychologue-neuropsychologue, spécialisée dans les troubles des apprentissages ou neurodéveloppementaux et neurologiques chez l'enfant et l'adolescent. Depuis six ans, elle travaille au sein du centre d évaluation neuropédiatrique de Paris NeuroRivoli. Pendant huit ans, sa pratique de neuropsychologue référente du centre de référence des maladies neuroinflammatoires, au sein du service de neuropédiatrie du CHU de Bicêtre, lui a permis d'acquérir une véritable expérience clinique et de recherche.
