problème de communication
Quatrième de
couverture
Lorsqu'on se préoccupe d'évaluation, il importe de se demander si l'évalué comprend ce que l'évaluateur veut savoir de lui, s'il connaît les implicites et les enjeux de la situation d'évaluation et s'il a conscience des règles du jeu. Cet ouvrage présente les réflexions de chercheurs européens, relatives à ces questions.
