Collection(s) : Mouvement des savoirs
Paru le 06/10/2021 | Broché 331 pages
Public motivé
L'odyssée de l'Activité Physique Adaptée (APA)
Sociohistoire d'un concept polysémique (1972 à 2021)
Au début des années 1970, Fernand Caron et quelques universitaires québécois mettent en place un bloc spécifique de cours optionnels, à destination des étudiants en éducation physique, qui prend le nom d'Activité Physique Adaptée. Ce groupe de promoteurs est rejoint, en 1974, par Clermont Simard, Denis Drouin, Jean-Claude Pageot...
Le terme devient un concept pour qualifier les sciences de l'APA et fait référence à un processus spécifique d'intervention et à de nouvelles approches pédagogiques à destination des « populations spéciales ». Malgré tout, depuis son invention, ce concept est l'objet de nombreuses définitions souvent contradictoires. Son sigle est régulièrement réutilisé. Il est emprunté pour désigner un parcours de formation universitaire, le titre d'associations, de sociétés et d'entreprises du domaine de l'activité physique et du sport. Il est également confondu avec d'autres approches conceptuelles à l'exemple du Sport-santé. En 2016, l'État français a préempté ce terme par décret pour le réduire en une activité physique sur ordonnance. Aujourd'hui, l'APA a « l'apparence d'un paradoxe dans le sens où il est un mot et un phénomène compris par tous, mais que personne ne peut correctement définir » (Bernard M. 1968. Sport). Pour mieux comprendre cette invention singulière, nous retraçons son odyssée : un voyage long et parsemé d'embûches.
Pascal Brier, professeur d'éducation physique et sportive émérite, a enseigné la discipline pendant plus de 30 ans dans un institut médico-éducatif. Il est à l'origine de l'Association des Professionnels de l'Activité Physique et Sportive du secteur Spécialisé (APAPSS) et son premier président. Il est docteur en STAPS, sociohistorien du sport et du handicap. Ses travaux de recherche portent sur l'émergence, le développement et l'analyse des multiples formes de l'exercice physique à destination des personnes vulnérables. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages dont une thèse, publiée en 2019, sur une histoire de l'éducation physique dans les instituts médico-éducatifs. En 2016, il a présenté une exposition iconographique commentée d'une histoire de l'ÉPS dans les instituts médico-éducatifs.
