Collection(s) : Psy
Paru le 21/05/2015 | Broché 144 pages
Public motivé
La créativité de l'enfant
Évaluation et développement
La créativité se définit comme la capacité à réaliser une production à la fois nouvelle et adaptée au contexte dans lequel elle se manifeste. Les productions créatives sont observées dans tous les champs d'activités - artistique, scientifique, technique, social... - ainsi que dans les activités de la vie quotidienne.
La créativité est de plus en plus reconnue comme une capacité essentielle. Elle favorise la réussite personnelle, la compétitivité économique par l'innovation et le développement sociétal.
L'intention des auteurs est de présenter la créativité, les facteurs qui l'influencent et les liens qui peuvent être établis entre créativité et école. Dans cet ouvrage, ils abordent l'importance de l'évaluation du potentiel créatif, en particulier dans le milieu scolaire. Ils examinent les outils qui permettent cette évaluation et détaillent différentes pistes pour développer au mieux la créativité des enfants à l'école ainsi que dans le milieu familial.
Plusieurs facteurs interagissent dans l'expression du potentiel créatif de chaque individu. Certains de ces facteurs sont cognitifs (capacités intellectuelles, connaissance), d'autres conatifs (traits de personnalité, motivation), d'autres encore sont environnementaux (appui de l'environnement familial, scolaire ou professionnel). Tous ces facteurs varient d'une personne à l'autre et entraînent une expression plus ou moins grande du potentiel créatif de chacun d'entre nous.
Cet ouvrage apporte un cadre et des informations nouvelles. Il s'adresse à des enseignants, des formateurs, des praticiens et des chercheurs.
Maud Besançon est maître de conférences en psychologie différentielle et éducation à l'Université Paris Ouest. Ses recherches portent sur l'influence de l'environnement scolaire dans le développement de la créativité. Psychologue, elle a été amenée à travailler auprès d'enfants à haut potentiel créatif.
Todd Lubart est professeur de psychologie différentielle à l'Université Paris Descartes et directeur du laboratoire Adaptation, Travail, Individu. Ses recherches portent sur la créativité, son identification et son développement chez l'enfant comme chez l'adulte, ainsi que sur le rôle des différents facteurs influant sur le potentiel créatif. Il s'intéresse également au processus créatif.
Maud Besançon et Todd Lubart sont également co-auteurs de la batterie de test Évaluation du Potentiel Créatif (éditions Hogrefe, 2011).
