Collection(s) : Cuadernos de didactica
Paru le 20/02/2016 | Broché 155 pages
Professionnels
prologo Ernesto Martin Peris | introduccion Jonathan Dykes | edicion Francisco Herrera | publ. International House
Coordinar como editor este libro ha significado para mí una excelente oportunidad profesional, porque no todos los días se puede trabajar codo con codo con algunas de las figuras más destacadas de la didáctica del español como lengua extranjera. Si además la edición de este volumen conmemora los treinta años de los cursos de formación de profesores de español de International House la experiencia no puede ser más satisfactoria.
El viaje que aquí se plantea, desde los presupuestos más generalistas y abstractos que conforman el marco de trabajo a las propuestas más concretas de acción en el aula de español, no se termina aquí, por supuesto. Confiamos en que los lectores sigan conversando con los autores a través de su práctica diaria y de los cientos de debates que se abren en cada encuentro práctico, en cada red social, en cada sala de profesores. Que siga la conversación. Y que los cursos de formacíon de profesores de español de International House sigan siendo el referente profesional que han sido en los últimos treinta años.
La formación del profesorado de ELE ha experimentado en las últimas décadas un enorme desarrollo y ha Ilegado a alcanzar una calidad notable. El fenómeno bien merecería un estudio en el que analizar sus orígenes, su evolución y sus logros, describir sus procedimientos, inventariar sus diversos foros y órganos o medios de difusión e intercomunicación, y poner de relieve sus particulares características ; sobre todo, deteniéndose en la identidad y la diversidad de sus agentes, algo que a nuestro entender le confiere una naturaleza singular y, por ende, un interés especial.
Esta publicación que aquí prologamos no es sino una muestra más de lo que acabamos de afirmar. Y la ocasión con que se edita y en que se ofrece a sus lectores, el trigésimo aniversario de la puesta en marcha de los cursos de formación de profesores de español de International House, otra faceta de la misma realidad. La publicación, en efecto, ofrece las aportaciones de un conjunto de profesionales de ELE, selecto y heterogéneo. Cada uno de ellos contribuye desde su propia parcela de conocimiento y experiencia, y todos ellos conforman en lograda simbiosis una fecunda obra que sin duda será de gran provecho para sus lectores.
