Collection(s) : Sciences cognitives
Paru le 21/05/2015 | Broché 274 pages
Public motivé
La lecture numérique n'est pas équivalente à la lecture sur papier. Depuis plus d'une vingtaine d'années, les données montrent un déficit général de la perception et de la compréhension, lié à l'emploi des supports électroniques.
Ce problème est plus que jamais d'actualité avec le développement croissant des réseaux informatiques, des bibliothèques virtuelles, des logiciels multimédia, des liseuses et des tablettes qui impliquent de nouveaux comportements et de nouvelles compétences du lecteur.
L'ouvrage synthétise les découvertes et les développements théoriques apportés par la psychologie cognitive et l'ergonomie cognitive dans le domaine de la lecture numérique. Trois grands thèmes majeurs sont abordés : la visibilité, la lisibilité et la compréhension. On y trouvera également une description de méthodes expérimentales telles que l'analyse des mouvements des yeux ou des trajectoires de la souris et une partie appliquée concernant l'ergonomie des interfaces homme/ordinateur.
Cette nouvelle édition intéressera les enseignants et étudiants de niveaux master et doctorat en sciences cognitives ainsi que les psychologues et les sociologues.
Thierry Baccino est professeur de Psychologie cognitive des technologies numériques à l'université de Paris VIII et directeur scientifique du Laboratoire Chart/Lutin (EA 4004) à la Cité des sciences et de l'industrie (La Villette).
Véronique Drai-Zerbib est psychologue, docteur en psychologie cognitive, et chercheur au Laboratoire Chart/Lutin à la Cité des sciences et de l'industrie. Elle est chargée d'enseignement à l'université Paris Descartes et Paris 8.
