Collection(s) : Apprendre
Paru le 01/09/2013 | Broché 59 pages
Tout public
Pendant quarante ans, Bernard Collot a mis au point dans sa classe unique à la campagne une «pédagogie du 3e type». Son approche approfondit les principes des pédagogies Freinet et pédagogies actives, fondées sur des activités choisies par l'enfant, des apprentissages qui font sens pour lui parce qu'ils s'insèrent dans la vie quotidienne et dans la vie d'un groupe d'enfants.
Bernard Collot nous entraîne dans sa classe. Une mouche s'est posée sur une vitre, un merle sur le rebord de la fenêtre, un canapé ou une machine à laver trônent dans un coin... et il s'ensuit un certain nombre d'effets imprévisibles. Ces effets sont tous vecteurs d'apprentissages des langages, si l'enseignant les laisse se développer. Nous voyons comment, au fil de ces soixantes pages passionnantes.
Bernard Collot est capable de nous raconter des histoires d'enfants et d'apprentissages dans un langage simple et clair, parfois même familier, et, au détour d'une phrase, de théoriser juste ce qu'il faut pour qu'on se sente intelligent : nous comprenons alors comment la vie des enfants en interaction avec les autres, avec leur entourage, leur environnement, crée les conditions d'acquisition des langages qui permettent l'apprentissage.
