La pédagogie des classes inversées : enseigner autrement dans le supérieur

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 281 pages
Poids : 470 g
Dimensions : 16cm X 24cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-8073-4194-4
EAN : 9782807341944

La pédagogie des classes inversées

enseigner autrement dans le supérieur

chez De Boeck supérieur

Collection(s) : Pédagogies en développement

Paru le | Broché 281 pages

Professionnels

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Quatrième de couverture

La pédagogie des classes inversées

Bien que le concept de classe inversée (ou flipped classroom) paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté combinant notions théoriques et outils pratiques, tels que des comptes Tendus de pratique individuelle et institutionnelle, des études de cas, des applications à d'autres domaines que l'enseignement (par exemple, le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur).

Deux nouvelles contributions enrichissent cette édition :

  • l'une s'intéresse au podcast en tant que support de diffusion alternatif visant à compléter, confirmer ou enrichir les connaissances enseignées et renforcer les apprentissages ;
  • la deuxième présente un cas concret de pratique de la classe inversée au Cameroun, dans un contexte de fracture numérique.

Un livre essentiel qui permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage.

Biographie

Docteur en Psychologie de l'education, Denis Berthiaume oeuvre comme conseiller pédagogique auprès d'enseignants du supérieur, comme chercheur en pédagogie du supérieur et comme gestionnaire universitaire à la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale (HES-SO).

Docteur en Sciences de l'éducation, Ariane Dumont est responsable du service pédagogique à la Haute École d'ingénierie et de Gestion du canton de Vaud en Suisse. Énseignante et conseillère pédagogique, elle connaît bien le concept de classe inversée, qu'elle met en pratique dans son enseignement et pour lequel elle accompagne les enseignants désireux de se lancer.