Paru le 15/06/2017 | Broché X-254 pages
Professionnels
La pédagogie Montessori en maternelle
Pour une pratique à l'école publique
La pédagogie Montessori considère l'enfant avec toutes ses potentialités, faisant le pari que chacun peut se développer et apprendre si on lui offre un environnement et les outils adéquats. Ni élitiste, ni contraignante, encore moins individualiste, cette pédagogie promeut, au contraire, la personnalisation des apprentissages.
Enseignante en maternelle depuis plusieurs années, Marguerite Morin partage, dans ce livre, son expérience et montre qu'il est tout à fait possible de mettre en place la pédagogie Montessori à l'école publique. Elle offre des pistes à tous ceux qui voudraient se lancer dans la même aventure.
Elle répond aux questions concrètes que les enseignants se posent : emploi du temps, budget, relations avec les collègues, nombre d'élèves... Mais surtout, elle fait le lien entre la pédagogie Montessori et les récents programmes officiels, afin de répondre aux exigences de l'Éducation nationale.
Des fiches pratiques présentent pas à pas plus de 60 activités Montessori, toutes illustrées de photos d'élèves en situation.
Véritable guide pratique, cet ouvrage accompagnera l'enseignant qui souhaite changer de posture et mettre en place la pédagogie Montessori dans sa classe.
Des outils téléchargeables en ligne sont un complément indispensable pour bien démarrer:plans de séquences thématiques détaillés séance par séance, fiches de suivi, document d'évaluation, vidéos de vie de classe...
Enseignante depuis 2004, Marguerite Morin essaie de contribuer à l'épanouissement des élèves de l'école publique.
Elle se forme à la pédagogie Montessori en 2011 et découvre que les fondements de cette approche répondent profondément au désir d'apprendre de chaque enfant. Elle adapte alors cette pédagogie aux exigences institutionnelles de l'Éducation nationale et est rapidement enthousiasmée par les résultats de ses élèves. Soucieuse d'en faire profiter toujours plus d'enfants, elle propose des animations pédagogiques en tant que maître-formateur
