Le livre blanc de la résidence alternée : penser la complexité

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 80 pages
Poids : 84 g
Dimensions : 12cm X 19cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-7492-4217-0
EAN : 9782749242170

Le livre blanc de la résidence alternée

penser la complexité

chez Erès

Paru le | Broché 80 pages

Tout public

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Quatrième de couverture

La question de la résidence alternée pour les enfants après la séparation de leurs parents déclenche les passions et oppose violemment les pour et les contre. Au-delà des partis pris antagonistes et militants, ce Livre blanc articule les éléments complexes à l'oeuvre : tout d'abord la protection de la santé psychique des enfants, mais aussi l'égalité des droits et devoirs d'un père et d'une mère devant l'exercice de l'autorité parentale, la reconnaissance de la liberté des individus d'organiser leur vie privée et familiale en prenant en compte l'intérêt de tous les membres de la famille, et, enfin, la lutte contre la domination masculine.

Les auteurs, professionnels et chercheurs de champs disciplinaires différents (sociologie, psychologie du développement, psychologie clinique, pédopsychiatrie, psychanalyse, droit, médiation familiale) ont approfondi depuis de nombreuses années une réflexion sur la résidence alternée. Ce Livre blanc témoigne de leur volonté d'engager un débat constructif fondé sur une solide argumentation exposée de manière concise. Une autre façon de « penser la complexité » comme l'énonce Morin (1990).

Biographie

Gérard Neyrand, sociologue, est professeur à l'université de Toulouse, membre de l'équipe d'accueil Sports, organisations, identités (soi), directeur du Centre interdisciplinaire méditerranéen d'études et recherches en sciences sociales (CIMERSS, laboratoire associatif) à Bouc-Bel-Air.

ChantaL Zaouche Gaudron est professeure de psychologie de l'enfant à l'université Toulouse II-Le Mirail. Au sein de l'UMR LISTT-Cers, elle poursuit ses recherches sur le développement sexué, social et affectif du jeune, enfant dans sa famille et les structures d'accueil de la petite enfance, ainsi que sur les contextes dans lesquels l'enfant grandit.