Collection(s) : Education sup
Paru le 06/11/2019 | Broché 370 pages
Public motivé
Les fondements de l'éducation positive
La psychologie positive, fondée par Martin Seligman et Mihaly Csikszentmihalyi, est un champ de recherche fondamentale qui connaît un engouement sans précédent dans les milieux scientifiques internationaux depuis plus de 20 ans. Dans ce cadre, le secteur de l'éducation est l'un des domaines les plus scientifiquement scrutés.
C'est dans ce contexte d'intérêt croissant pour l'éducation positive que cet ouvrage explicite les aspects fondamentaux de ce concept très en vogue. En droite ligne avec les travaux de nombreux chercheurs européens, il permet aussi à l'auteur d'afficher son souhait de s'émanciper épistémologiquement de l'emprise de la culture des fondateurs historiques de la psychologie positive, pour éclairer autrement les fondements de l'éducation positive.
Rédigé de façon claire, tout en étant solidement ancré dans une perspective de la psychologie positive scientifiquement étayée, ce premier ouvrage francophone sur le sujet est une véritable contribution incontournable de la psychologie de l'éducation positive dans laquelle l'étudiant, l'enseignant, le formateur, l'ingénieur pédagogique et le scientifique pourront puiser l'essentiel d'une réflexion riche de connaissances et de perspectives novatrices.
Jean Heutte
Maître de conférences habilité à diriger des recherches en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université Lille, il est l'un des chercheurs référents au niveau européen de la modélisation théorique de l'expérience optimale (autotélisme-Flow), ainsi que de la part des autres dans la persistance à vouloir comprendre, tout au long et tout au large de la vie. Initialement instituteur, puis professeur des écoles, en ZEP/zone violence, il a été aussi expert auprès du ministère de l'Éducation nationale, puis auprès de celui de l'Enseignement supérieur et de la recherche pendant une dizaine d'années.
