Serie : Les méthodes de recherche en didactiques. Vol 3
Collection(s) : Acquisition et transmission des savoirs
Paru le 29/10/2009 | Broché 281 pages
Professionnels
édition Cora Cohen-Azria, Nathalie Sayac
Cet ouvrage fait le point sur les diverses dimensions implicites ou impensées qui participent de toute recherche à l'insu même des chercheurs. Issu d'un séminaire international, plus précisément consacré aux recherches en didactiques, autour de trois thèmes :
complétés par trois textes de synthèse.
Il intéressera, en raison de l'importance des problèmes qu'il soulève, aussi bien les chercheurs en sciences humaines que les formateurs et les étudiants qui sont tenus d'aborder les questions de méthode au sein de leur cursus.
Il s'inscrit dans la continuité de la réflexion entamée en 2005 autour des méthodes de recherche en didactiques et fait ainsi suite aux deux premiers livres : Les méthodes de recherche en didactiques vol. 1 et Les méthodes de recherche en didactiques : questions de temporalité vol. 2, parus en 2006 et 2007 aux Presses Universitaires du Septentrion.
Cora Cohen-Azria est maître de conférences en didactique des sciences à l'université Lille 3 à l'UFR des sciences de l'éducation. Ses recherches se structurent autour de deux axes : la muséologie des sciences et la didactique des sciences. Elle est rattachée au laboratoire de recherche Theodile cirel EA 4354. Elle a, entre autres, collaboré au Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques (De Boeck).
Nathalie Sayac, agrégée de mathématiques, est maître de conférences en didactique des mathématiques à l'IUFM de Créteil (Paris 12) et membre du laboratoire Didirem-LAP de l'université Paris 7. Ses recherches, menées au carrefour de la didactique des mathématiques, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation, portent principalement sur les pratiques professionnelles des enseignants et des formateurs d'enseignants.
