Paru le 03/02/2008 | Broché
Débutants
Méthode d'initiation à la Langue et à l'Écriture chinoises
Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
« Il était une fois, en Chine du Nord, un paysan qui, voulant accélérer la croissance de ses pousses, allait tous les matins les tirer légèrement. Au bout d'un certain temps, les pousses se flétrirent. »
L'antique sagesse chinoise enseigne ainsi qu'il ne faut pas aller contre la nature des choses. Telle est la première idée qui a guidé la conception de cette méthode : à la différence de certains manuels qui occidentalisent et « alphabétisent » le chinois, il convenait de faire apparaître cette langue telle qu'elle est, de donner à voir sa logique propre, son esprit.
L'écriture chinoise est faite de signes, ou sinogrammes, c'est là un fait « incontournable » ... généralement contourné par les manuels, qui ne présentent que les mots sans prêter attention aux caractères qui les composent. Notre méthode se propose de donner à ceux-ci la place qui leur revient. Les 400 caractères utilisés dans les textes on été choisis de telle manière qu'ils permettent de reconnaître 66,27 % de l'ensemble des caractères des lectures courantes.
18 ans après la première édition, après de nombreuses réimpressions, et la rencontre avec 100 000 lecteurs, une nouvelle édition du « Petit livre jaune » voit le jour. Outre certaines mises à jour (dont l'ajout du caractère (...), « filet à poisson », parmi les caractères les plus fréquents - Internet oblige !-), il était nécessaire de se mettre à l'heure des nouvelles technologies et d'une imprégnation orale optimale. Avec...
- ses dialogues filmés à Pékin,
- ses sketches illustrant les faits de langue,
- ses comptines animées permettant d'acquérir la langue plus facilement,
- les 505 caractères du programme du Ministère de l'éducation nationale, sous forme d'animations, etc.,
le DVD permet d'être en phase directe avec le chinois tel qu'il va...
Joël Bellassen est directeur de recherche à l'Institut national des Langues et Civilisations orientales et vice-président de l'Association mondiale de l'Enseignement du chinois. Il est l'auteur de nombreux matériaux pédagogiques et d'articles sur l'enseignement du chinois.
