MOOC

Quatrième de couverture

Clément Lhommeau

MOOC

Que pouvons-nous attendre d'une alliance entre enseignement et numérique ? Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) cristallisent de formidables promesses pour l'enseignement et occupent une place de plus en plus importante dans les offres de formations initiale et continue. Pour beaucoup - universités, entreprises, institutions -, il s'agit d'une innovation de rupture et du grand retour de la pédagogie, comme si les MOOC pouvaient redéfinir à eux seuls le destin de l'enseignement. Est-ce le début de « la fin des amphis » ?

Cet ouvrage analyse avec rigueur tous les aspects et enjeux des MOOC ainsi que leur influence sur la pédagogie et l'apprentissage. Il étudie leurs racines techniques et idéologiques, dresse le panorama de ce qu'ils prétendent révolutionner. Il explique leurs spécificités, leur modèle économique, les modalités de leur succès, et montre qu'ils sont l'avant-garde d'une profonde transformation de l'enseignement par le numérique.

« Le livre de Clément Lhommeau apporte une contribution pertinente et claire au sujet des pour l'avenir de l'éducation nationale et de la formation qu'ils représentent. »
Nathalie Silbert, Les Échos

« Une remarquable analyse d'un phénomène qui est massivement en train de bouleverser l'enseignement supérieur : les MOOC ont leur premier ouvrage de référence. »
Olivier Rollot, L'essentiel du Sup

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