Collection(s) : Les besoins éducatifs et pédagogiques particuliers , Inclusion et scolarité
Paru le 09/02/2017 | Broché 175 pages
Public motivé
préface Philippe Tremblay
Parcours d'inclusion en maternelle
Portraits de jeunes enfants en situation de handicap
Cet ouvrage traite de la prise en compte de jeunes enfants en situation de handicap à l'école maternelle. À partir d'un ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, nous proposons d'explorer ce moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de l'accueil. Outre les discours et les représentations sur l'école inclusive, ce sont les pratiques et les interactions au quotidien qui sont interrogées à travers l'analyse d'observations de classe filmées sur une année. Il s'agit d'identifier les leviers et les freins à l'inclusion scolaire de ces jeunes enfants en situation de handicap. Les résultats de cette recherche intéresseront les parents, les professionnels de la petite enfance et de l'éducation, les enseignants et les accompagnants d'élèves en situation de handicap. Cet ouvrage s'adresse également aux étudiants se destinant à ces métiers et aux chercheurs travaillant dans ce champ.
Diane Bedoin est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen Normandie / ESPE de l'Académie de Rouen, membre du laboratoire Civiic (Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation).
Martine Janner-Raimondi est professeure des Universités en sciences de l'éducation à l'Université Paris 13, membre du laboratoire Experice (Centre de Recherches inter-universitaires, expérience, ressources culturelles).