Parcours d'inclusion en maternelle : portraits de jeunes enfants en situation de handicap

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 175 pages
Poids : 240 g
Dimensions : 14cm X 22cm
Date de parution :
ISBN : 979-10-346-0012-0
EAN : 9791034600120

Parcours d'inclusion en maternelle

portraits de jeunes enfants en situation de handicap

de ,

chez Ed. Champ social

Collection(s) : Les besoins éducatifs et pédagogiques particuliers , Inclusion et scolarité

Paru le | Broché 175 pages

Public motivé

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préface Philippe Tremblay


Quatrième de couverture

Parcours d'inclusion en maternelle

Portraits de jeunes enfants en situation de handicap

Cet ouvrage traite de la prise en compte de jeunes enfants en situation de handicap à l'école maternelle. À partir d'un ancrage en philosophie et en sociologie du handicap, nous proposons d'explorer ce moment charnière des premières heures, premiers jours, premiers mois de l'accueil. Outre les discours et les représentations sur l'école inclusive, ce sont les pratiques et les interactions au quotidien qui sont interrogées à travers l'analyse d'observations de classe filmées sur une année. Il s'agit d'identifier les leviers et les freins à l'inclusion scolaire de ces jeunes enfants en situation de handicap. Les résultats de cette recherche intéresseront les parents, les professionnels de la petite enfance et de l'éducation, les enseignants et les accompagnants d'élèves en situation de handicap. Cet ouvrage s'adresse également aux étudiants se destinant à ces métiers et aux chercheurs travaillant dans ce champ.

Biographie

Diane Bedoin est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'Université de Rouen Normandie / ESPE de l'Académie de Rouen, membre du laboratoire Civiic (Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation).

Martine Janner-Raimondi est professeure des Universités en sciences de l'éducation à l'Université Paris 13, membre du laboratoire Experice (Centre de Recherches inter-universitaires, expérience, ressources culturelles).