Collection(s) : Didac-philo
Paru le 19/09/2019 | Broché 190 pages
Professionnels
avant-propos d'Edwige Chirouter | préface d'Abdennour Bidar | postface de Jean-Charles Pettier
Didac Philo
Dans un contexte de massification des élèves et de réforme de l'enseignement philosophique en France, cet ouvrage, qui s'adresse aux étudiants et professeurs de philosophie, à leurs formateurs et plus généralement à tous ceux qui s'intéressent aux Nouvelles Pratiques Philosophiques (NPP), voudrait rendre compte des recherches menées ces trente dernières années sur la question de la didactique de la philosophie, et proposer un certain nombre de pistes pratiques pour développer l'apprentissage du philosopher tant chez les élèves que chez les adultes.
Ce n'est pas un manuel finalisé par un programme officiel, mais un support pour alimenter la réflexion et la pratique sur le terrain. Les auteurs - chercheurs reconnus en didactique de la philosophie en Belgique, France, Québec et Suisse - apportent un certain nombre de repères historiques, philosophiques, théoriques et pratiques sur la didactique de la philosophie, les manières de l'enseigner et les façons de l'apprendre.
Nathalie Frieden est maîtresse d'enseignement et de recherche, didacticienne de la philosophie à l'Université de Fribourg (Suisse).
François Galichet est professeur émérite en philosophie à l'Université de Strasbourg (France).
Mathieu Gagnon est professeur à la Faculté d'éducation de l'université de Sherbrooke (Québec).
Nicole Grataloup est responsable du secteur philosophie du GFEN (France).
Gaëlle Jeanmart est docteure en philosophie, coordonnatrice de PhiloCité, Université de Liège (Belgique)
Michel Sasseville est professeur de philosophie à l'Université Laval (Québec).
Michel Tozzi est didacticien de la philosophie à l'Université Montpellier 3 (France).
