Présenter un rapport scientifique à l'écrit, à l'oral : conseils pratiques : l'art de la formule expliqué aux scientifiques

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : III-87 pages
Poids : 150 g
Dimensions : 15cm X 21cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-36493-645-4
EAN : 9782364936454

Présenter un rapport scientifique à l'écrit, à l'oral

conseils pratiques
l'art de la formule expliqué aux scientifiques

de ,

chez Cépaduès

Paru le | Broché III-87 pages

Professionnels

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Quatrième de couverture

Rédigé pour des scientifiques et par des scientifiques, cet opuscule est en premier lieu plutôt orienté vers les rédactions de rapports et les soutenances de stage (du niveau technicien au niveau doctoral) pour répondre à une attente immédiate des lecteurs auquel il est destiné. Son but est avant tout de donner des recommandations s'appuyant sur des règles relatives à toute présentation écrite ou orale d'un projet scientifique : comment inclure une équation dans un texte, faire référence à un article scientifique, trouver un « bon » titre, rédiger une introduction et une conclusion compréhensibles et équilibrées, écrire un résumé ; comment concevoir un support visuel pour une présentation orale, comment respecter le temps imparti à cette présentation, etc.

Les conseils pratiques qui jalonnent ce texte résultent d'une expérience de plusieurs années d'enseignants-chercheurs, habitués d'une part à lire, à noter et à rédiger des rapports scientifiques de tous ordres, mais également à écouter des soutenances, à les noter, et à écouter et à faire des présentations dans les congrès scientifiques. Il est avant tout destiné à répondre à l'interpellation d'étudiants, à l'issue de leurs soutenances de stage de niveau insuffisant : « comment voulez-vous que l'on rédige bien et que l'on présente bien si vous ne nous apprenez pas à le faire ? ».

Plus généralement, la vie professionnelle d'un technicien, d'un ingénieur ou d'un chercheur est jalonnée de documents de tous ordres à rédiger (notes de synthèse, rapports, dossiers de demande de financement, cahiers des charges, dossiers européens, articles...) qui doivent souvent entrer dans un canevas imposé par des instances supérieures ou par l'usage. Elle est également jalonnée de rapports oraux de durées variables, avec ou sans supports visuels, d'échanges et de discussions, directs ou différés, par téléphone ou par courriel. C'est également l'objet de ce document que de proposer des éléments de réponses à toutes ces exigences.

Biographie

Michel Bruneau est Professeur émérite à l'Université du Mans. Il a créé le laboratoire d'acoustique de cette université, associé au Centre National de la Recherche Scientifique, et y mène des recherches dans le domaine des champs acoustiques en fluides dissipatifs confinés avec application à la gyroacoustique, à la thermoacoustique et aux transducteurs. Pendant de nombreuses années, il a dirigé le 3e cycle d'acoustique dans cette même université et a assuré diverses responsabilités scientifiques à l'échelle nationale.

Catherine Potel est Professeur à l'université du Mans depuis 2001, après avoir été maître de conférences à l'Université de Picardie Jules Verne. Elle mène depuis plusieurs années des travaux de recherche dans le domaine de l'évaluation et du contrôle non destructifs par ultrasons, d'abord au Laboratoire Roberval de l'Université de Technologie de Compiègne, puis au Laboratoire d'Acoustique de l'Université du Mans, Elle est actuellement responsable du parcours professionnel « Acoustique de l'environnement : Transports, Bâtiment, Ville » du master « Acoustique » de cette université, qui bénéficie de collaboration étroite de deux grands organismes français [IFSTTAR (centres de Bron et de Nantes) et CSTB].