Serie : Recherches en didactiques. Vol 14
Paru le 07/12/2012 | Broché 186 pages
Professionnels
Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile déc. 2012 n° 14
Les difficultés rencontrées par certains élèves du secondaire concentrent une part d'attention grandissante des acteurs et observateurs du monde scolaire. Les recherches en didactiques rassemblées dans ce numéro s'intéressent à des activités d'enseignants et d'élèves dans plusieurs disciplines (sciences, français, sciences économiques et sociales...) en France et à l'étranger.
Partant de cadres théoriques didactiques et de démarches méthodologiques différents, ces travaux analysent notamment comment les disciplines scolaires formatent des objets comme la dissertation ou des attitudes comme la participation en classe ou encore comment le savoir mathématique des enseignants, le rapport à la culture littéraire ou scientifique des élèves font obstacle aux apprentissages. Sur ce dernier point, ce numéro propose une étude des difficultés d'élèves face à des exercices tirés de l'évaluation PISA sciences 2006, type de recherches plutôt rare en France. Il reprend et achève deux réflexions abordées dans le numéro précédent : celle des relations possibles entre les disciplines scolaires et les « Éducation à » et l'entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de forme scolaire. Il comporte en outre une présentation d'un outil méthodologique intéressant pour l'analyse des performances des élèves et une présentation d'un champ de recherches britannique sur les pratiques d'écriture à l'université, les Académic literacies.
Daniel Bart & Isabelle Delcambre
¤ Présentation du numéro
Varia
Nathalie Denizot, Béatrice Mabilon-Bonfils
¤ La dissertation : déclinaisons disciplinaires d'un objet scolaire
Stéphane Clivaz
¤ Connaissances mathématiques de l'enseignant et bifurcations didactiques : analyse d'un épisode
François Audigier
¤ Les Éducation à... et la formation au monde social
Florence Le Hebel, Pascale Montpied, Andrée Tiberghien
¤ Analyse de réponses d'élèves français à quelques questions de l'évaluation PISA sur la culture scientifique
Catherine Charlot, Yves Reuter
¤ Participer et faire participer : regards croisés d'élèves et d'enseignants sur la participation en classe de seconde
Sébastien Marlair
¤ Moby Dick ou la controverse de la lecture. Apprentissage de la littérature pour deux élèves de la fin du secondaire
Documents et textes de référence
Guy Vincent, Bernard Courtebras, Yves Reuter
¤ La forme scolaire : débats et mises au point (seconde partie)
Techniques et outils
Audrey Murillo
La distance à la performance attendue : construction et intérêts d'un indicateur
Recherches en langues étrangères
Jackie Tuck
¤ Académie literacies : débats et développements actuels
Résumés - summaries - resúmenes
Publications reçues
