Collection(s) : Bibliothèque philosophique de l'éducation
Paru le 13/04/2007 | Broché XVIII-110 pages
Public motivé
L'histoire de la pédagogie du XXe siècle est paradoxalement mal connue aujourd'hui, alors même que des polémiques récurrentes opposent modernité et tradition. La présente réédition de textes fondateurs de la pensée de Roger Cousinet tente de combler cette lacune. Auteur représentatif des rapports entre la philosophie et les sciences humaines et sociales, il est aussi un acteur français éminent du mouvement de l'Éducation nouvelle durant la première moitié du XXe siècle. Son itinéraire, enfin, est d'autant plus intéressant qu'il croise celui de nombreuses personnalités du monde scientifique et politique qui contribuèrent en France mais aussi en Europe à proposer des alternatives en matière d'organisation scolaire.
Cet ouvrage s'adresse aux philosophes et historiens de l'école, ainsi qu'aux enseignants et acteurs de l'éducation désirant mesurer l'héritage des idées du XXe siècle à travers leur approfondissement et la compréhension de leur influence dans un contexte où le besoin d'un ressourcement de la pensée éducative et pédagogique reste sensible.
Dominique Ottavi, maître de conférences en sciences de l'éducation, auteur de De Darwin à Piaget (CNRS, 2001), a écrit, avec Marie-Claude Blais et Marcel Gauchet, Pour une philosophie politique de l'éducation, six questions d'aujourd'hui (Bayard, 2002) et dirigé, avec Antoine Savoye et Annick Ohayon, L'Éducation nouvelle, histoire, présence et devenir (P. Lang, 2004).
Laurent Gutierrez, doctorant en sciences de l'éducation, est professeur d'EPS au collège Jules-Romains (Paris VIIe arr.), chargé de cours en sciences de l'éducation à l'université Paris 8-Vincennes-Saint-Denis et enseignant-associé au Service d'histoire de l'éducation (SHE) de l'INRP. Il a conçu et réalisé un site Internet (http://hmenf.free.fr) sur l'histoire du mouvement de l'Éducation nouvelle en France (1899-1939).
Dominique Ottavi et Laurent Gutierrez sont membres du Groupe de recherche en sociohistoire de l'éducation (GRESHE) de l'université Paris 8-Vincennes-Saint-Denis.
