Collection(s) : Pédagogie formation
Paru le 11/02/2010 | Broché 318 pages
Professionnels
préface Maria-Alice Médioni
25 pratiques pour enseigner les langues
Vous êtes enseignant débutant et vous voulez démarrer avec une caisse à outils comprenant un outillage sur comment faire la classe, quel cadre de travail installer, quelles mises en situation utiliser.
Vous enseignez depuis quelque temps et vous remarquez des tensions et des dysfonctionnements qui vous poussent à approfondir certains aspects didactiques et à chercher d'autres façons d'appréhender la classe, en cohérence avec une conception de l'enseignement-apprentissage des langues telle qu'elle apparaît aujourd'hui.
Cet ouvrage se propose d'aborder les questions concrètes qui se posent à tout enseignant de langue.
Dans une première partie, l'ouvrage s'attache à définir ce que représente le fait d'enseigner les langues aujourd'hui avant de revenir sur ce qui constitue les fondamentaux de la pratique enseignante.
Dans la seconde partie, le lecteur trouvera 25 pratiques prenant en compte les différentes activités langagières constitutives de l'apprentissage des langues.
Les auteurs de ce livre sont des enseignants de langue, du primaire à l'université, travaillant dans un groupe de recherche, le Secteur Langues du GFEN. Ils ont à coeur de mettre en oeuvre hypothèses et propositions afin d'agir pour créer des pratiques nouvelles.
Ils sont également les auteurs de Réussir en langues, Se construire un vocabulaire en langues (Chronique sociale).
Le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle), mouvement de transformation des pratiques éducatives, explore de nouvelles perspectives de lutte contre l'échec et la ségrégation. Il agit dans tous les lieux de savoir et d'éducation.
