A l'épreuve d'enseigner à l'Université

enquête en France

de ,

chez PIE-Peter Lang

Collection(s) : Doctorats, sciences et carrières, n° 1

Paru le | Broché 345 pages

Public motivé

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préface de Marc Romainville


L'ouvrage s'intéresse à la réalité plurielle de l'homo academicus, en partant des vécus et des conceptions des intéressées. L'enquête menée en France, par les deux auteurs, de 2013 à 2017, dans un large éventail de disciplines (lettres, sciences, sciences humaines et sociales, médecine) permet de mieux appréhender les différentes manières d'être enseignant-chercheur, la condition universitaire, les conceptions de la carrière et les approches de l'enseignement mobilisées dans la pratique pédagogique. Les enseignantes-chercheuses et les enseignants-chercheurs parlent de leur environnement de travail, de leurs relations avec le monde étudiant et des tensions vécues au cours de leur expérience pour articuler l'enseignement, la recherche et les tâches administratives. Se développer professionnellement sur le plan pédagogique et réellement prendre en compte les étudiants dans l'approche de l'enseignement apparaît comme un défi.

Cet ouvrage a pour ambition d'aider à mieux comprendre la condition pédagogique à l'Université, devenue une question d'actualité en France comme dans nombre d'autres pays. Les données de l'enquête mises en perspective avec la littérature scientifique internationale peuvent contribuer à la réflexion sur les réformes pédagogiques introduites depuis les années 2000 et les axes les plus pertinents pour améliorer le fonctionnement pédagogique de l'université et accompagner les enseignantes-chercheuses et les enseignants-chercheurs dans leur développement professionnel à travers un changement culturel progressif.
Présentation des résultats d'une enquête menée entre 2013 et 2017 auprès d'enseignants-chercheurs de diverses disciplines sur leurs vécus, leurs perceptions de leur métier ou encore leurs pratiques. Les auteurs mettent en lumière les déséquilibres entre la recherche et l'enseignement, la pression institutionnelle, le manque de formation pédagogique ou encore la faiblesse du travail collectif. ©Electre 2019
Format : Broché
Nb de pages : 345 pages
Poids : 1000 g
Dimensions : 15cm X 21cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-8076-1090-3
EAN : 9782807610903

Du même auteur : Saeed Paivandi