Accompagner les élèves vers la lecture : à l'école maternelle : cycles I & II

Quatrième de couverture

Accompagner les élèves vers la lecture

À l'école maternelle

Comment l'école maternelle peut-elle favoriser l'entrée dans la lecture ? Il ne s'agit pas d'anticiper sur l'apprentissage, mais d'accompagner les enfants dans, une démarche de lecteur. Cet ouvrage donne les clés et les outils pour aider les enseignants à conduire ces apprentissages, avec une trentaine d'activités expliquées (objectifs recherchés, matériel, mise en oeuvre, variantes, prolongements).

Des activités très variées :

• Activités pour découvrir la variété des écrits (affiches, emballages, rallye conte... ).
• Prise de conscience de la « matérialité » de la langue orale (séparer des mots, inventer des noms d'animaux, les syllabes...).
• Activités de codage, avec des dessins, des symboles (albums, contes musicaux, parcours de motricité, comptines... ).
• Passer d'un code à un autre (recette de cuisine, commande de Noël, listes...).
• Produire des écrits avec un code (comptines, chansons, journal... ).
• Passer du mot à la phrase (découper une phrase en étiquettes... ).
• Passer de la phrase au texte (conte, lettre, sommaire...).

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