Collection(s) : Questions contemporaines
Paru le 23/02/2022 | Broché 240 pages
Public motivé
Applications de rencontre
Décryptage du néo-consumérisme amoureux
En 2021, près d'un Français sur trois a déjà utilisé une application de rencontre et les « bébés Tinder » sont légion. Pourtant, malgré leur succès fulgurant, ces plateformes numériques sont encore largement stigmatisées. Comment expliquer ce phénomène ? Existe-t-il réellement des différences profondes entre une relation née sur une application ou dans la vie « réelle » ? In fine, qu'est-ce que les applications de rencontre ont modifié dans notre rapport à l'amour ? Cet ouvrage s'attèle à répondre à ces différentes questions en étudiant la façon dont les Français utilisent ces applications et la perception qu'ils en ont. En s'appuyant sur une approche scientifique et sur les témoignages de nombreux utilisateurs, ce livre balaye les différents a priori concernant les applications de rencontre.
Cet ouvrage concerne autant les utilisateurs d'applications de rencontre qui se reconnaîtront dans les portraits dressés et comprendront mieux le comportement de leurs différents partenaires en ligne, que les non-utilisateurs qui découvriront les différentes facettes des relations amoureuses à l'ère du numérique.
Ziyed Guelmami est docteur en sciences de gestion et spécialiste en comportement du consommateur. Son domaine d'expertise recouvre notamment les dynamiques psychosociales des communautés de consommateur sur Internet Enseignant-chercheur à l'université Paris-Dauphine puis à l'Institut Mines-Télécom, il a publié plusieurs articles de recherche traitant des pratiques de consommation actuelles.
François Nicolle est docteur en sciences de gestion. Spécialiste du digital, ses travaux de recherche portent sur les évolutions des pratiques numériques des Français, sur l'identité numérique et sur l'impact de la transformation numérique sur les stratégies des entreprises. Il est professeur associé de marketing digital et de communication numérique au sein l'ICD Business School - Groupe IGS.
