Apprendre à parler à l'école maternelle

Rend compte d'une expérience professionnelle innovante et performante en termes d'acquisition de savoir et de savoir-faire (avoir les mots pour le dire et savoir comment le dire). Aborde les aspects sociologique, psychique, pédagogique, psycho-pédagogique et épistémologique de la question de la parole de l'enfant. Fournit des exemples des énoncés créatifs des enfants.