Apprendre avec le mind mapping

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 183 pages
Poids : 320 g
Dimensions : 17cm X 24cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-8041-9791-9
EAN : 9782804197919

Apprendre avec le mind mapping

de

chez De Boeck

Collection(s) : Outils pour enseigner

Paru le | Broché 183 pages

Professionnels

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Quatrième de couverture

Apprendre avec le Mind Mapping

Qui n'a jamais rêvé de disposer d'une technique d'apprentissage qui s'adapte à chacun de nos particularismes ? Véritable catalyseur de talents, le Mind Mapping répond parfaitement à cette exigence en accentuant les points forts de l'utilisateur.

Ainsi, il constitue un moyen efficace de développer l'autonomie des apprenants et de (re)découvrir le plaisir d'apprendre. Particulièrement utile auprès des élèves à besoins spécifiques, cet outil de pensée visuelle apportera une plus-value bientôt indispensable à tout étudiant : structuration, mémorisation, conception, organisation, création, imagination... les avantages de la méthode sont aussi nombreux que ses utilisateurs !

Cet ouvrage est le fruit d'une recherche de plusieurs années menée d'une part sur le terrain auprès d'un public varié et enrichie d'autre part d'éléments théoriques divers.

Découvrez comment vous approprier la technique afin de la partager avec vos élèves et vos enfants à travers des situations concrètes, ainsi que des exemples adaptables à toute situation et à tout âge.

Grâce au Mind Mapping, faites confiance à votre cerveau et libérez votre potentiel !

Biographie

Loïc Noël est titulaire d'un master en histoire de l'art et archéologie. Chargé de cours dans l'enseignement spécialisé de la Province de Liège pendant plusieurs années, il a ensuite été coordinateur pédagogique à l'Athénée Royal Paul Brusson où il s'est occupé d'élèves à besoins spécifiques, des remédiations et de l'encadrement des professeurs du premier degré. Créateur de The Shining Education, où il est formateur et coach scolaire, il s'est consacré à des projets novateurs privilégiant l'autonomie et l'inclusion des apprenants.