Collection(s) : Maîtriser
Paru le 01/10/2015 | Broché 277 pages
Professionnels
préface Marceline Laparra
Maîtriser Pour étayer vos connaissances
La plupart des apprentissages scolaires passent par la maîtrise du langage oral et écrit. Tous les élèves doivent donc acquérir les compétences langagières de base lors des premières années de leur scolarité. Or une bonne partie de nos élèves, ceux qu'on nomme les petits parleurs, ne participent pas aux moments de langage et ne construisent pas ces savoir-faire qui sont à la base de la réussite scolaire. Dans le même temps, d'autres enfants envahissent l'espace conversationnel sans pour autant apprendre à structurer leur discours. Les enseignants sont régulièrement confrontés à ce double défi. Comment faire simultanément progresser les premiers, en les faisant participer, et les seconds, qui occupent déjà le temps consacré au langage mais pas à un niveau vraiment satisfaisant ?
Partant de l'analyse minutieuse de moments de langage ordinaires dans les classes, l'auteur propose d'abord de reconsidérer les représentations que nous nous faisons de cet apprentissage au cycle 1.
Il définit ensuite les principes d'une pédagogie de l'écoute qui repose sur un changement de posture de l'enseignant dans la gestion des échanges et qui s'avère efficace dans les apprentissages linguistiques (syntaxe et vocabulaire) et langagiers (parler, écouter). Une partie pratique, en fin d'ouvrage, donne des pistes possibles pour orienter, selon les mêmes principes, l'ensemble du travail de la classe.
Pierre Péroz a été instituteur, conseiller pédagogique, formateur au CEFISEM et maître de conférences à l'ESPÉ de Lorraine en sciences du langage. Il a publié de nombreux articles en sémantique lexicale. Dans le domaine de la didactique, ses recherches portent essentiellement sur l'acquisition du langage à l'école maternelle. Les questions récurrentes posées par les professeurs des écoles l'ont amené à construire les réponses concrètes qui constituent la matière de ce livre.
