Collection(s) : EHESS Translation
Paru le 15/09/2023 | Broché 447 pages
Public motivé
traduit de l'anglais (USA) par Henri Boullier, Vincent Cardon, Eric Dagiral et al. | présentation par Vincent Cardon, Eric Dagiral et Ashveen Peerbaye
Arranger les choses
Des conséquences de la classification
Nous vivons dans des sociétés de classification. Arranger les choses est une invitation à en explorer les conséquences. Geoffrey C. Bowker et Susan Leigh Star y abordent le rôle des catégories, des normes et des standards dans la production du monde moderne. Ils examinent avec minutie une grande variété de systèmes de classification, notamment des maladies et du travail infirmier, mais aussi les catégories raciales à l'oeuvre sous l'apartheid en Afrique du Sud. Le renversement de perspective qu'ils opèrent dans chacune de ces études empiriques met au premier plan le travail complexe et souvent invisible consistant à concevoir, fabriquer, maintenir et transformer de tels agencements. Ouvrage pionnier dans l'analyse des infrastructures informationnelles, rapidement devenu un inclassable classique des science and technology studies, Arranger les choses constitue aujourd'hui encore, près de 25 ans après sa publication en langue anglaise, une ressource incontournable pour penser la manière dont s'entrelacent les trajectoires des institutions et des personnes.
Geoffrey C. Bowker (né en 1953) et Susan Leigh Star (1954-2010) sont mondialement reconnus pour leurs travaux multidisciplinaires qui ont marqué les champs de l'anthropologie et de la sociologie des sciences et des techniques, des sciences de l'information comme de l'informatique. Leurs carrières, menées principalement aux États-Unis, à l'université de Californie, témoignent d'une préoccupation constante et commune pour les aspects historiques, culturels, politiques et éthiques des infrastructures informationnelles, des plus sophistiquées aux plus ordinaires. Les auteurs contribuent ainsi à jeter les bases d'une réflexion essentielle sur les enjeux sociotechniques de l'organisation des connaissances et de la mémoire dans les sociétés contemporaines.
