Collection(s) : Pratiques à partager
Paru le 30/09/2002 | Broché 118 pages
Lycée (Elèves)
Cet ouvrage est le résultat de plusieurs années de recherches au sein de l'équipe du groupe "Lycée" de l'IREM de Basse-Normandie, constituée alors de professeurs de mathématiques et de sciences économiques et sociales.
La mise en place des programmes de mathématiques de la nouvelle série ES nous avait amenées à réfléchir à une nouvelle méthode d'approche des problèmes, en utilisant beaucoup plus les graphiques.
Cette méthode, mise en avant dans les derniers programmes du lycée depuis 1999, de la seconde à la terminale, est plus que jamais d'actualité, non seulement dans la série ES mais aussi en séries L et surtout S (y compris dans le cadre d'encadrement de TPE qui seraient en bidisciplinarité avec les mathématiques).
Les fiches que nous avons élaborées ont été discutées entre nous et testées en situation en classe. Les commentaires qui les accompagnent développent les intentions pédagogiques et les difficultés à éviter pour une meilleure efficacité.
Ici, sont abordées :
- la notion de barycentre (donc de poids, de moyenne) ;
- l'utilisation des représentations graphiques de fonctions pour mieux comprendre les opérations réalisées sur les courbes elles-mêmes ;
- les statistiques
