Collection(s) : Didactiques
Paru le 30/11/2009 | Broché 278 pages
Professionnels
Cette publication constitue la suite de Configurations du jeu, débat d'idées et apprentissage des sports collectifs paru chez le même éditeur.
En nous centrant sur le temps, nous avons conscience que cela va déranger un peu... On a tellement l'habitude de s'exprimer en termes d'espace que parler du temps peut apparaître savant ou présomptueux.
Donc, le mouvement va être au centre de nos analyses en sport collectif. Un des défis de ce travail consiste bien à comprendre et modéliser des images opératives dynamiques qui, en intégrant le temps, permettent de faire construire par les élèves des configurations de jeu perçues centrées sur le mouvement et les transitions entre les différentes séquences de jeu.
Les illustrations proposées recouvrent cinq sports collectifs.
Cet ouvrage d'adresse aux étudiants en STAPS, professeurs d'éducation physique et sportive, entraîneurs et enfin à tous les curieux qui s'intéressent aux sports collectifs.
Jean-Francis Gréhaigne est professeur des universités émérite en STAPS à l'IUFM de l'Université de Franche-Comté. Au sein du « GRIAPS » LaSeLDI (EA 22 81), il effectue des recherches sur la modélisation du jeu dans les sports collectifs en relation avec les problèmes de didactique qui en découlent.
