Collection(s) : Terrains sensibles
Paru le 14/04/2016 | Broché 164 pages
Public motivé
édition établie et annotée par Ewelina Cazottes, Grégory Chambat et Laurent Ott | préface de Laurent Ott
Aux sources de la pédagogie sociale
Écrits choisis
Helena Radli(...)ska (1879-1954) compte parmi les plus remarquables savants polonais. Son action scientifique s'inscrit dans une époque où la Pologne recouvre son indépendance, après 123 ans d'absence sur la carte de l'Europe. Cette pédagogue, infirmière, enseignante et chercheuse est précurseur de la pédagogie sociale définie comme « une action consciente, visant à la transformation de la vie collective [...] au nom d'un idéal et se réalisant dans un contexte social précis, et effectué au moyen des forces individuelles et collectives » (Lvov, 1908). Le présent ouvrage présente une sélection de ses écrits (articles provenant de revues professionnelles et extraits de ses ouvrages), centrés sur la question de l'éducation.
Ce petit ouvrage - la première traduction française de ses écrits - ouvre sur l'essentiel de la pensée de Helena Radli(...)ska. Ses écrits permettent de découvrir une pédagogie engagée et une pédagogie d'action, qui incitent à une réflexion sociale sur l'éducation d'aujourd'hui en France.
Helena Radli(...)ska (née en 1879 à Varsovie et morte en 1954 à Lódz), pédagogue, infirmière, chercheuse universitaire, a fondé la notion de pédagogie sociale en Pologne au début du XXe siècle. Grâce à son implication et son activité d'enseignante et de formation, elle crée à Varsovie, en 1925, une école pour les futurs pédagogues sociaux. Elle est la première directrice de l'Institut de pédagogie sociale à l'Université de Lódz.
Ewelina Cazottes est sociologue (Laboratoire CRESPPA, Université Paris-8 Saint-Denis). Elle travaille depuis une dizaine d'années sur la question de l'éducation, de l'intervention sociale et de l'enfance.
Gregory Chambat est enseignant et co-animateur de la revueN'autre école et du site Question de classe(s). Il a publié Pédagogie et Révolution (Libertalia, 2011) et Apprendre à désobéir. Petite histoire de l'école qui résiste (Libertalia, 2013).
Laurent Ott est enseignant, docteur en philosophie et chercheur en travail social, président de l'association Intermèdes Robinson. Il est l'auteur de Travail social , les raison d'agir (Éres, 2013), Pédagogie Sociale (Chronique Sociale, 2011), Le travail éducatif en milieu ouvert (Éres, 2007), et Travailler avec les familles (Érès, 2004//2014).
