Serie : Cahiers africains de recherche en éducation. Vol 14
Paru le 30/01/2018 | Broché 163 pages
Professionnels
préface d'Emmanuel Kimwanga Nkeny
Espérer une éducation meilleure est légitime. Mais pour en arriver là, il est également question de l'offre de l'éducation. L'ambition de ce numéro thématique consiste à définir les contours de cette offre en RDC.
Ainsi, les auteurs tentent de répondre à plusieurs questions, notamment celles liées à la compétence des enseignants, à la qualité de la pédagogie, aux instruments d'enseignement... On arrive de ce fait à cerner les problèmes éducationnels de la RDC.
Ce numéro des Cahiers africains de recherche en éducation est volontairement provocateur pour pousser à la remise en question, afin que l'espérance devienne réalité.
Florentin Azia Dimbu est professeur des universités et doyen de la faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université pédagogique nationale de Kinshasa. Il est président de la section RD Congo de l'Association francophone internationale de recherche scientifique en éducation (AFIRSE) et initiateur de l'ONG Aide aux enfants en situation difficile (AESD), une association sans but lucratif de la protection sociale des enfants de la rue.
Pierre Fonkoua est professeur titulaire des universités. Il enseigne depuis 30 ans à l'ENS de Yaoundé. Il est également coordonnateur national de la chaire UNESCO des sciences de l'éducation pour l'Afrique centrale, coordonnateur de la chaire UNESCO de droits de l'homme et culture de la paix (université de Bangui) et président d'honneur du Réseau ouest - et centrafricain de recherche en éducation (ROCARE), au Cameroun.
