Enseignements

M.-F. Lange. Vers de nouvelles recherches en éducation.

Changements sociétaux et évolution de l'École

J.-Y. Martin, Champ éducatif et contre-champ scolaire. Les écoles spontanées en Afrique subsaharienne. - N. Bonini, Un siècle d'éducation scolaire en Tanzanie. - M. Pilon & M. Wayack, La démocratisation de l'enseignement au Burkina Faso : que peut-on en dire aujourd'hui ? - M. Compaoré, La refondation de l'enseignement catholique au Burkina Faso. - É. Lanoue, «Le temps des missionnaires n'est plus !» : le devenir postcolonial de l'enseignement catholique en Côte-d'Ivoire (1958-2000). - I. Bamberg, «L'École comme centre de la vie communautaire» : diversification des représentations et des pratiques dans une communauté semirurale d'Afrique du Sud.

L'École entre mondialisation et crises politiques

M.-F. Lange, École et mondialisation : vers un nouvel ordre scolaire ? - N. Henaff, Quel financement pour l'École en Afrique ? M.-H. Charton, La débâcle éducative du Kenya. Éléments d'analyse historique. - Y. Lebeau, Classement et déclassement des universités au Nigeria. De l'uniformité des procédures d'admission à la multiplicité des stratégies de contournement.

Hors de l'École : enseignement religieux, apprentissage, travail

C. Fortier, «Une pédagogie coranique». Modes de transmission des savoirs islamiques (Mauritanie). - S. Gandolfi, L'enseignement islamique en Afrique noire. - B. Kail, Une sélection insidieuse : les savoirs scolaires dans l'apprentissage à Bamako. - É. Gérard & B. Schlemmer, Les travers du savoir. Représentations du diplôme et du travail au Maroc. - J.-C. Penrad, Religieux et profane dans l'École coranique. Le cas de l'Afrique orientale et de l'océan Indien occidental.

École et guerres civiles

S. Guth, Les collégiens et la guerre au Congo. - M. Mohamed-Abdi, Retour vers les dugsi, écoles coraniques en Somalie.

L'École coloniale : stratégies éducatives et politiques scolaires

P. Barthélémy, Instruction ou éducation ? La formation des Africaines à l'École normale d'institutrices de l'AOF de 1938 à 1958. - Y. Marguerat, Les stratégies scolaires au Togo à l'époque du mandat français. Le cours complémentaire de Lomé et la formation des élites modernes. - J.-H. Jézéquel, «Histoire de bancs, parcours d'élèves». Une lecture «configurationnelle» de la scolarisation à l'époque coloniale.