Collection : Diptyque - Page 2/2

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Le verbe dans tous ses états. Vol. 2. De la langue au texte : actes de la Journée d'étude internationale Didactique de la syntaxe, Université Paris X-Nanterre (France), Ecole doctorale Connaissance, langage et modélisation, Laboratoire Modyco..., 14 janv. 2005

Le verbe dans tous ses états. Vol. 2. De la langue au texte : actes de la J...

Journée d'étude internationale Didactique de la syntaxe (2005 ; Nanterre)

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Une formation littéraire malgré tout : enseigner la littérature dans les classes difficiles : echos du colloque d'octobre 2005, Aix-en-Provence (France)

Une formation littéraire malgré tout : enseigner la littérature dans les cl...

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Le verbe dans tous ses états : grammaire, sémantique, didactique : actes de la Journée d'étude Didactique de la syntaxe, Université Paris X-Nanterre (France), 29 janvier 2004

Le verbe dans tous ses états : grammaire, sémantique, didactique : actes de...

Journée d'étude internationale Didactique de la syntaxe (2004 ; Nanterre)

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Tout petit traité de narratologie buissonnière : à l'usage des professeurs de français qui envisagent de former non de tout petits (et très mauvais) narratologues mais des amateurs éclairés de récits de fiction

Tout petit traité de narratologie buissonnière : à l'usage des professeurs ...

Jean-Louis Dumortier

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Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : recherches sur les pratiques : actes du symposium de Sherbrooke (Québec), colloque international REF, 9 et 10 octobre 2007

Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture : ...

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Savoirs d'actions et savoirs scientifiques : leur articulation dans la formation des enseignants : actes de la journée d'étude du 2 avril 2008

Savoirs d'actions et savoirs scientifiques : leur articulation dans la form...

Ecole doctorale Connaissance, langage, modélisation (Nanterre), Laboratoire MODYCO (Nanterre), Centre de recherches en éducation et formation (Nanterre)

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Des savoirs savants aux savoirs enseignés : didactique du français : actes de la journée d'étude internationale du 29 mars 2006

Des savoirs savants aux savoirs enseignés : didactique du français : actes ...

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La Fontaine aujourd'hui : des parcours pour lire, dire, réécrire les Fables en classe de français

La Fontaine aujourd'hui : des parcours pour lire, dire, réécrire les Fables...

Karl Canvat, Luc Collès, Jean-Louis Dufays

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Les valeurs dans-de la littérature

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Indisponible

15.00 €

L'école du rire

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L'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité

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Le groupe nominal et la construction de la référence : approches linguistiques et didactiques

Le groupe nominal et la construction de la référence : approches linguistiq...

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L'appropriation des écrits universitaires

L'appropriation des écrits universitaires

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Devenir un professionnel de l'enseignement du français (sans perdre le goût de l'enseigner). Vol. 1

Devenir un professionnel de l'enseignement du français (sans perdre le goût...

Jean-Louis Dumortier

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Enseigner la langue et la littérature : des dispositifs pour penser leur articulation

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Quand dire c'est plaire : essais d'analyse du discours

Quand dire c'est plaire : essais d'analyse du discours

Jean-Paul Laurent

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De la maîtrise du français aux littéracies dans l'enseignement supérieur

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Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire

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Former à l'écriture de recherche : de la compréhension à la production : réflexions et propositions didactiques

Former à l'écriture de recherche : de la compréhension à la production : ré...

Marie-Christine Pollet

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Les formes plurielles des écritures de la réception. Vol. 2. Affects et temporalités

Les formes plurielles des écritures de la réception. Vol. 2. Affects et tem...

Disponible

Les fables à l'école au XXIe siècle : quelles perspectives didactiques ?

Les fables à l'école au XXIe siècle : quelles perspectives didactiques ?

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Argumenter dans les écrits scientifiques

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